The teacher quality index : a protocol for teacher selection / James H. Stronge, Jennifer L. Hindman.

Provides a systematic structure and steps for conducting teacher interviews at district and school levels.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Stronge, James H.
Other Authors: Hindman, Jennifer L., 1971-
Format: eBook
Language:English
Published: Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, ©2006.
Series:Gale virtual reference library.
Subjects:
Online Access:Click for online access

MARC

LEADER 00000cam a22000004a 4500
001 ocm70251070
003 OCoLC
005 20240809213013.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 060706s2006 vaua ob 001 0 eng d
010 |z  2005029633 
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d YDXCP  |d OCLCG  |d OCLCQ  |d TLS  |d MERUC  |d CCO  |d E7B  |d UV0  |d DKDLA  |d TEFOD  |d AU@  |d EBLCP  |d HF9  |d GGVRL  |d IDEBK  |d OCLCQ  |d ZCU  |d OCLCO  |d OCLCF  |d DEBSZ  |d OCLCQ  |d NLGGC  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d TEFOD  |d OCLCQ  |d AZK  |d JBG  |d LOA  |d OCLCO  |d AGLDB  |d MOR  |d PIFAG  |d PIFBR  |d OCLCQ  |d WY@  |d U3W  |d LUE  |d BRL  |d STF  |d WRM  |d MNI  |d OCLCQ  |d VTS  |d NRAMU  |d ICG  |d OCLCQ  |d VT2  |d OCLCQ  |d WYU  |d A6Q  |d DKC  |d OCLCQ  |d K6U  |d HS0  |d OCLCO  |d DLC  |d UKCRE  |d VLY  |d DST  |d UKAHL  |d YDX  |d OCLCQ  |d QGK  |d TXHLC  |d OCLCO  |d OCLCL  |d HOPLA 
019 |a 171558443  |a 228144582  |a 228144583  |a 298440396  |a 474112828  |a 481778112  |a 550681579  |a 560232318  |a 647518702  |a 654845741  |a 667074357  |a 722474220  |a 781242196  |a 814501907  |a 961512022  |a 962709573  |a 965956162  |a 988452460  |a 991910949  |a 992086482  |a 1037509278  |a 1037912636  |a 1038676104  |a 1045553055  |a 1055366984  |a 1058084949  |a 1081233649  |a 1083551460  |a 1109243283  |a 1153043720  |a 1259198795  |a 1300559159  |a 1303318156  |a 1303480581  |a 1303939097  |a 1303948055  |a 1304124146  |a 1306546406  |a 1397414426  |a 1409721511 
020 |a 1416605088  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781416605089  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781416605102 
020 |a 141660510X 
020 |a 1416605096 
020 |a 9781416605096 
020 |a 9781416602729  |q (pbk. ;  |q alk. paper) 
020 |a 1416602720  |q (pbk. ;  |q alk. paper) 
020 |a 1280928468 
020 |a 9781280928468 
020 |a 9786610928460 
020 |a 6610928460 
020 |a 9781416618409  |q (ebook) 
020 |a 1416618406 
024 3 |z 9781416605096 
035 |a (OCoLC)70251070  |z (OCoLC)171558443  |z (OCoLC)228144582  |z (OCoLC)228144583  |z (OCoLC)298440396  |z (OCoLC)474112828  |z (OCoLC)481778112  |z (OCoLC)550681579  |z (OCoLC)560232318  |z (OCoLC)647518702  |z (OCoLC)654845741  |z (OCoLC)667074357  |z (OCoLC)722474220  |z (OCoLC)781242196  |z (OCoLC)814501907  |z (OCoLC)961512022  |z (OCoLC)962709573  |z (OCoLC)965956162  |z (OCoLC)988452460  |z (OCoLC)991910949  |z (OCoLC)992086482  |z (OCoLC)1037509278  |z (OCoLC)1037912636  |z (OCoLC)1038676104  |z (OCoLC)1045553055  |z (OCoLC)1055366984  |z (OCoLC)1058084949  |z (OCoLC)1081233649  |z (OCoLC)1083551460  |z (OCoLC)1109243283  |z (OCoLC)1153043720  |z (OCoLC)1259198795  |z (OCoLC)1300559159  |z (OCoLC)1303318156  |z (OCoLC)1303480581  |z (OCoLC)1303939097  |z (OCoLC)1303948055  |z (OCoLC)1304124146  |z (OCoLC)1306546406  |z (OCoLC)1397414426  |z (OCoLC)1409721511 
037 |b OverDrive, Inc.  |n http://www.overdrive.com 
037 |a 9A1A298D-0586-455B-8EEE-C736A2FC996D  |b OverDrive, Inc.  |n http://www.overdrive.com 
050 4 |a LB2835  |b .S77 2006eb 
072 7 |a EDU  |x 013000  |2 bisacsh 
072 7 |a JDCM  |2 bicssc 
049 |a HCDD 
100 1 |a Stronge, James H. 
245 1 4 |a The teacher quality index :  |b a protocol for teacher selection /  |c James H. Stronge, Jennifer L. Hindman. 
260 |a Alexandria, Va. :  |b Association for Supervision and Curriculum Development,  |c ©2006. 
300 |a 1 online resource (vii, 138 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
490 1 |a Gale virtual reference library 
504 |a Includes bibliographical references (pages 128-134) and index. 
505 0 |a Teacher quality and teacher selection -- Maximizing the benefits of face-to-face interviews -- Legal considerations in teacher selection -- Interviewing and identifying the best applicants -- The interview protocol -- Practice rating interview responses. 
520 |a Provides a systematic structure and steps for conducting teacher interviews at district and school levels. 
588 0 |a Print version record. 
546 |a English. 
650 0 |a Teachers  |x Selection and appointment. 
650 0 |a Teachers  |x Rating of. 
650 7 |a EDUCATION  |x Finance.  |2 bisacsh 
650 7 |a Teachers  |x Rating of  |2 fast 
650 7 |a Teachers  |x Selection and appointment  |2 fast 
650 7 |a Qualifikation  |2 gnd 
650 7 |a Unterrichtserfolg  |2 gnd 
650 7 |a Lehrer  |2 gnd 
700 1 |a Hindman, Jennifer L.,  |d 1971-  |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCjDbV3tCyV78tGJQxhFhBK 
758 |i has work:  |a The teacher quality index (Text)  |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCFwj8YB6JWYb3y3q77q38K  |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork 
776 0 8 |i Print version:  |a Stronge, James H.  |t Teacher quality index.  |d Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, ©2006  |z 1416602720  |w (DLC) 2005029633  |w (OCoLC)62093018 
830 0 |a Gale virtual reference library. 
856 4 0 |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/holycrosscollege-ebooks/detail.action?docID=3002153  |y Click for online access 
903 |a EBC-AC 
994 |a 92  |b HCD