Thinking in education / Matthew S. Lipman.

The second edition of Thinking in Education demonstrates how emotions, mental acts, thinking skills, and informal fallacies can be interconnected and energized and how they can stimulate critical and creative thinking in the classroom. The book makes a major contribution towards teaching for knowled...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Lipman, Matthew
Format: eBook
Language:English
Published: New York : Cambridge University Press, 2003.
Edition:2nd ed.
Subjects:
Online Access:Click for online access

MARC

LEADER 00000cam a2200000Ma 4500
001 ocn559740035
003 OCoLC
005 20240402213017.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 020219s2003 nyua ob 001 0 eng d
010 |a  2002023089 
040 |a MERUC  |b eng  |e pn  |c MERUC  |d CCO  |d E7B  |d OCLCQ  |d EBLCP  |d YDXCP  |d REDDC  |d BAKER  |d AU@  |d DKDLA  |d W2U  |d OCLCQ  |d U2C  |d MHW  |d IDEBK  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d CAMBR  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d DEBSZ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d AZK  |d MOR  |d OCLCO  |d PIFBR  |d ZCU  |d OTZ  |d OCLCQ  |d MERUC  |d ESU  |d OCLCQ  |d WY@  |d OCLCO  |d OCLCA  |d U3W  |d UAB  |d STF  |d BRL  |d WRM  |d OCLCQ  |d CEF  |d NRAMU  |d ICG  |d VT2  |d FVL  |d LHU  |d OCLCQ  |d WYU  |d A6Q  |d G3B  |d YOU  |d DKC  |d OCLCQ  |d CNTRU  |d MT4IT  |d OCLCQ  |d OCLCA  |d SFB  |d INARC  |d UKCRE  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCL  |d OCLCO  |d OCLCL 
019 |a 62889986  |a 70722039  |a 271785256  |a 475568743  |a 488476210  |a 613343040  |a 646728239  |a 721215913  |a 756842241  |a 817924639  |a 888573087  |a 961577675  |a 962651349  |a 988412398  |a 992061213  |a 994686115  |a 1035657332  |a 1037458616  |a 1037785214  |a 1038672770  |a 1044212810  |a 1044593884  |a 1045485847  |a 1055404163  |a 1056361261  |a 1056386363  |a 1059561155  |a 1060834020  |a 1062931265  |a 1074304359  |a 1079888683  |a 1097306022  |a 1099554826  |a 1125400845  |a 1136425000  |a 1151451594  |a 1153499441  |a 1228544082  |a 1286906881 
020 |a 0511073127  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Reader) 
020 |a 9780511073120  |q (electronic bk. ;  |q Adobe Reader) 
020 |a 9780521812825  |q (HB) 
020 |a 0521812828  |q (HB) 
020 |a 9780521012256  |q (PB) 
020 |a 0521012252  |q (PB) 
020 |a 0511181019  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780511181016  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780511308079 
020 |a 0511308078 
020 |a 9780511840272  |q (electronic bk.) 
020 |a 0511840276  |q (electronic bk.) 
020 |a 9786610419678 
020 |a 6610419671 
020 |z 0521812828  |q (HB) 
020 |z 0521012252  |q (PB) 
035 |a (OCoLC)559740035  |z (OCoLC)62889986  |z (OCoLC)70722039  |z (OCoLC)271785256  |z (OCoLC)475568743  |z (OCoLC)488476210  |z (OCoLC)613343040  |z (OCoLC)646728239  |z (OCoLC)721215913  |z (OCoLC)756842241  |z (OCoLC)817924639  |z (OCoLC)888573087  |z (OCoLC)961577675  |z (OCoLC)962651349  |z (OCoLC)988412398  |z (OCoLC)992061213  |z (OCoLC)994686115  |z (OCoLC)1035657332  |z (OCoLC)1037458616  |z (OCoLC)1037785214  |z (OCoLC)1038672770  |z (OCoLC)1044212810  |z (OCoLC)1044593884  |z (OCoLC)1045485847  |z (OCoLC)1055404163  |z (OCoLC)1056361261  |z (OCoLC)1056386363  |z (OCoLC)1059561155  |z (OCoLC)1060834020  |z (OCoLC)1062931265  |z (OCoLC)1074304359  |z (OCoLC)1079888683  |z (OCoLC)1097306022  |z (OCoLC)1099554826  |z (OCoLC)1125400845  |z (OCoLC)1136425000  |z (OCoLC)1151451594  |z (OCoLC)1153499441  |z (OCoLC)1228544082  |z (OCoLC)1286906881 
037 |a EBL217893  |b eBook Library  |n http://www.eblib.com 
050 4 |a LB1590.3  |b .L57 2003eb 
055 1 3 |a LB1590.3  |b .L57 2003eb 
049 |a HCDD 
100 1 |a Lipman, Matthew. 
245 1 0 |a Thinking in education /  |c Matthew S. Lipman. 
250 |a 2nd ed. 
260 |a New York :  |b Cambridge University Press,  |c 2003. 
300 |a 1 online resource (xii, 304 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file  |2 rda 
504 |a Includes bibliographical references (pages 294-297) and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Cover; Half-title; Title; Copyright; Contents; Preface; Introduction to the Second Edition; 1 The Reflective Model of Educational Practice; 2 Approaches in Teaching for Thinking; 3 Obstacles and Misconceptions in Teaching for Thinking; 4 Thinking in Community; 5 The Community of Inquiry Approach to Violence Reduction; 6 The Emotions in Thinking and in Education; 7 Mental Acts; 8 Thinking Skills; 9 The Transactive Dimensions of Thinking; 10 Education for Critical Thinking; 11 Education for Creative Thinking; 12 Education for Caring Thinking; 13 Strengthening the Power of Judgment; Bibliography. 
520 |a The second edition of Thinking in Education demonstrates how emotions, mental acts, thinking skills, and informal fallacies can be interconnected and energized and how they can stimulate critical and creative thinking in the classroom. The book makes a major contribution towards teaching for knowledge and for judgment. 
650 0 |a Thought and thinking  |x Study and teaching. 
650 0 |a Critical thinking  |x Study and teaching. 
650 0 |a Creative thinking  |x Study and teaching. 
650 0 |a Philosophy  |x Study and teaching. 
650 0 |a Education  |x Aims and objectives. 
650 7 |a Philosophy  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Education  |x Aims and objectives  |2 fast 
650 7 |a Creative thinking  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Critical thinking  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Thought and thinking  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Denken  |2 gnd 
650 7 |a Unterricht  |2 gnd 
650 7 |a Urteilen  |2 gnd 
758 |i has work:  |a Thinking in education (Text)  |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCGdQh3m6Qp3m93g6X7h6Xd  |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork 
776 0 8 |i Print version:  |a Lipman, Matthew.  |t Thinking in education.  |b 2nd ed.  |d New York : Cambridge University Press, 2003  |w (DLC) 2002023089 
856 4 0 |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/holycrosscollege-ebooks/detail.action?docID=217893  |y Click for online access 
903 |a EBC-AC 
994 |a 92  |b HCD