|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
ocn923311678 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20240623213015.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr |n||||||||| |
| 008 |
151017s2006 dk o 000 0 eng d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d DEBSZ
|d OCLCQ
|d SGP
|d OCLCF
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d OCLCL
|
| 020 |
|
|
|a 9789289313933
|
| 020 |
|
|
|a 9289313935
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)923311678
|
| 050 |
|
4 |
|a LB1050.46.L46 2006eb
|
| 049 |
|
|
|a HCDD
|
| 100 |
1 |
|
|a Ministerrådet, Nordiska.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Læsefærdigheder i Norden - Studie 4.
|
| 260 |
|
|
|a Copenhagen :
|b Nordiska ministerrådets förlag,
|c 2006.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (92 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
| 505 |
0 |
|
|a ""Förord ""; ""Indholdsfortegnelse""; ""Resumé""; ""Nordiske elevers l�sef�rdigheder""; ""Den socio�konomiske baggrunds betydning for l�sef�rdigheder""; ""Elevernes holdning til at l�se""; ""Bibliotekers betydning for l�sning""; ""Forskning og forskningens forankring på skolerne""; ""L�rernes professionalisme ""; ""Samarbejde i faglige milj�er""; ""L�sematerialet ""; ""Arbejdet med l�sning""; ""1. Indledning""; ""1.1 Formål ""; ""Afgr�nsning""; ""1.2 Projektgruppen og nordisk f�lgegruppe""; ""Projektgruppen""; ""Nordisk f�lgegruppe""; ""1.3 Dokumentation og metode""
|
| 505 |
8 |
|
|a ""2. Unders�gelser af l�sef�rdigheder""""2.1 Udv�lgelse og sammenlignelighed ""; ""2.2 IEA-unders�gelsen""; ""Testmaterialet fra IEA""; ""De nordiske landes pr�stationer i IEA""; ""K�nsforskel i resultaterne for de 9-årige""; ""K�nsforskel i resultaterne for de 14-årige""; ""2.3 PIRLS 2001""; ""Testmaterialet fra PIRLS""; ""De nordiske landes pr�stationer i PIRLS""; ""K�nsforskelle i resultaterne""; ""2.4 Trendstudiet: Fra IEA 1991 til PIRLS 2001""; ""2.5 PISA 2000""; ""Testmaterialet fra PISA""; ""De nordiske landes pr�stationer""; ""Gode og dårlige l�sere ""
|
| 505 |
8 |
|
|a ""K�nsforskel i resultater""""2.6 PISA 2003""; ""De nordiske landes pr�stationer""; ""Gode og dårlige l�sere ""; ""K�nsforskel i resultater""; ""2.7 Forskelle i pr�vematerialet fra IEA til PISA""; ""Litteratur:""; ""3. Systemniveau""; ""3.1 Socio�konomiske forhold""; ""3.1.1 For�ldrenes uddannelsesm�ssige baggrund""; ""3.1.2 For�ldrenes �konomiske ressourcer""; ""3.1.3 For�ldrenes kulturelle ressourcer""; ""P�dagogiske ressourcer""; ""Kulturelle interesser""; ""3.1.4 Elever med andet modersmål""; ""3.1.5 D emografiske forhold""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""
|
| 505 |
8 |
|
|a ""3.2 Udviklingsarbejde med l�sning""""3.2.1 Forskning og forankring på skoleniveau""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""Lokale l�seprojekter""; ""Litteratur:""; "" 4. Skoleniveau""; ""4.1 L�rerne""; ""4.1.1 L�rernes professionalisme""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.1.2 L�rernes k�n""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.1.3 L�rersamarbejde""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.2 L�sning i skolen""
|
| 505 |
8 |
|
|a ""4.2.1 L�sematerialet""""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.2.2 L�setid""; ""4.2.3 Arbejdet med l�sning""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.2.4 Forholdet mellem l�sning og skrivning""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.3 Forhold i klassen""; ""4.3.1 Klassest�rrelse ""; ""4.3.2 Intern dynamik i klassen""; ""4.3.3 Arbejdsmilj� i klassen""; ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""; ""4.4 Forhold på skolen""; ""4.4.1 Fysiske forhold""; ""4.4.2 Skolens l�ringsmilj�""; ""4.4.3 Skolebiblioteker""
|
| 500 |
|
|
|a ""Fokusområde for fremtidige unders�gelser""
|
| 650 |
|
0 |
|a Reading
|x Ability testing
|z Scandinavia.
|
| 650 |
|
0 |
|a Reading (Elementary)
|z Scandinavia.
|
| 650 |
|
0 |
|a Reading (Secondary)
|z Scandinavia.
|
| 650 |
|
0 |
|a Reading
|x Research
|z Scandinavia.
|
| 650 |
|
7 |
|a Reading
|x Ability testing
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a Reading (Elementary)
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a Reading
|x Research
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a Reading (Secondary)
|2 fast
|
| 651 |
|
7 |
|a Scandinavia
|2 fast
|1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PBJpPCGQRXGcPmdjv6cCRKd
|
| 758 |
|
|
|i has work:
|a Læsefærdigheder i Norden - Studie 4 (Text)
|1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCXHqb9KRPXBCDGtB9PVYw3
|4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Ministerrådet, Nordiska.
|t Læsefærdigheder i Norden - Studie 4.
|d Copenhagen : Nordiska ministerrådets förlag, ©2006
|z 9789289313933
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/holycrosscollege-ebooks/detail.action?docID=3382632
|y Click for online access
|
| 903 |
|
|
|a EBC-AC
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b HCD
|