Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen.

Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen.

Die Studie beschäftigt sich mit dem Leseverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus dem Blickwinkel der Lesesozialisation. Erstmals wird untersucht, wie verschiedene Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Ein Verlaufsmodell soll typische Verläufe ab der 5. Jahrgangsst...

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Bibliographic Details
Main Author: Mahling, Marina
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin/Boston, GERMANY : De Gruyter, 2016.
Series:Schriftmedien - Kommunikations- und buchwissenschaftliche Perspektiven.
Subjects:
Children > Books and reading > Germany.
Youth > Books and reading > Germany.
Reading (Secondary) > Social aspects > Germany.
Children > Books and reading
Reading (Secondary) > Social aspects
Youth > Books and reading
Germany
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Table of Contents:
  • Intro
  • Dank
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Einleitung
  • 1.1 Untersuchungsgegenstand
  • 1.2 Aufbau der Arbeit
  • 2 Forschungsstand
  • 2.1 Forschung zur Lesestoffbeschaffung
  • 2.2 Lesesozialisationsforschung
  • 2.3 Lesemotivationsforschung
  • 2.4 Relevanz der Studien
  • 3 Theoretische Ansätze
  • 3.1 Lesesozialisation als Ko-Konstruktion
  • 3.2 Lesemodi nach Werner Graf
  • 4 Methodik
  • Meso-Ebene
  • 5 Buchbeschaffungsverhalten und Buchbesitz
  • 5.1 Buchkauf
  • 5.2 Leihe
  • 5.3 Buchgeschenke
  • 5.4 Buchbesitz
  • 5.5 Fazit
  • 6 Familie
  • 6.1 Medienverhalten der Familie
  • 6.2 Anschlusskommunikation
  • 6.3 Familie und frühe Lesesozialisation
  • 6.4 Leseklima
  • 6.5 Fazit
  • 7 Schule
  • 7.1 Deutschunterricht
  • 7.2 Auswirkungen auf die Freizeitlektüre
  • 7.3 Leseklima
  • 7.4 Fazit
  • 8 Peers
  • 8.1 Leseverhalten der Freunde
  • 8.2 Anschlusskommunikation
  • 8.3 Leseorientierung
  • 8.4 Fazit
  • Mikro-Ebene
  • 9 Individuum
  • 9.1 Mediennutzung in der Freizeit
  • 9.2 Leseverhalten
  • 9.3 Lesemodi
  • 9.4 Lesemotivation
  • 9.5 Fazit
  • Übergeordnete Befunde zur Meso-Ebene
  • 10 Zusammenhänge zwischen den Instanzen der Lesesozialisation
  • 10.1 Familie und Schule
  • 10.2 Familie und Peers
  • 10.3 Schule und Peers
  • 10.4 Fazit
  • 11 Fazit
  • 11.1 Hauptbefunde
  • 11.2 Einordnung der Befunde
  • 11.3 Grundlegende Erkenntnisse
  • 11.4 Forschungsperspektiven
  • 12 Zusammenfassung
  • Literaturverzeichnis
  • Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
  • Abkürzungsverzeichnis
  • Anhang.

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