Modellierung und Analyse des Professionswissens Von Physiklehrkräften.

Modellierung und Analyse des Professionswissens Von Physiklehrkräften.

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Main Author: Kirschner, Sophie
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2013.
Series:Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
Subjects:
Expertise.
Physics teachers.
Expertise
Physics teachers
Online Access:Click for online access
Table of Contents:
  • Intro; 1 Einleitung; 2 Professionswissen in den Naturwissenschaften; 2.1 VerstÃÞndnis des Professionswissens; 2.2 Modelle des Professionswissens; 2.3 Wissen, Handeln und UnterrichtsqualitÃÞt; 2.4 Quantitative Studien zum Professionswissen; 2.5 Zusammenhang zwischen den Dimensionen des Professionswissens; 2.6 Erwerb des Professionswissens; 3 Modell zur Definition des Professionswissens; 3.1 Zusammenhang der Dimensionen des Professionswissens CK, PCK, PK: Annahme fÃơr diese Arbeit; 3.2 Aspekte zur Operationalisierung des CK, PCK und PK; 3.2.1 Wissensbereiche; 3.2.2 Wissensstufen.
  • 3.2.3 ThemenabhÃÞngigkeit3.2.4 Facetten des PCK; 3.2.5 Facetten des PK; 3.3 Gesamtes Modell; 4 Ziele der Untersuchung und Forschungsfragen; 4.1 Ziele; 4.2 Forschungsfragen und Hypothesen; 5 Anlage der Untersuchung; 5.1 Beschreibung der Testinstrumente; 5.1.1 CK-Test und PCK-Test; 5.1.2 PK-Test; 5.2 TestdurchfÃơhrung; 5.3 Stichprobenbeschreibung; 6 Auswertung; 6.1 Kodierung und InterraterreliabilitÃÞt; 6.2 Rasch-Analyse; 6.2.1 Berechnung der PersonenfÃÞhigkeit; 6.3 Klassische Analyse; 7 Ergebnisse; 7.1 Ergebnisse zur ObjektivitÃÞt; 7.2 Ergebnisse zur Modellierung.
  • 7.2.1 Erste Dimensionsmodellierung7.2.2 Einfluss DIF zwischen den Studien; 7.2.3 Itemfit und Sicherstellung der Dimensionsmodellierung; 7.2.4 ReliabilitÃÞt im besten Modell; 7.3 Ergebnisse zur ValiditÃÞt; 7.4 Zusammenfassung TestgÃơte; 7.5 Ergebnisse zu den Personenmerkmalen; 7.5.1 Zusammenhang von CK, PCK und PK; 7.5.2 Korrelationen zwischen den unabh. Variablen und CK sowie PCK; 7.5.3 Regression; 7.5.4 Ausbildungsschritte; 8 Diskussion und Ausblick; 8.1 Rekapitulation der Ziele der Studie; 8.2 Messung des Professionswissens; 8.2.1 Messung des PCK; 8.2.2 Messung des CK; 8.2.3 Messung des PK.
  • 8.2.4 Modell8.3 Was lÃÞsst sich aus dem Zusammenhang zwischen CK, PCK und PK schlieÃ#x9F;en?; 8.4 Wie hÃÞngen Personenmerkmale mit Professionswissen zusammen?; 8.5 Unterschiede zwischen den Ausbildungsstufen; 8.6 Ausblick; Verzeichnisse; Anhang.

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