|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
on1061099251 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20241006213017.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr |n|---||||| |
| 008 |
181103s2018 xr ob 001 0 cze d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d YDX
|d N$T
|d OCLCF
|d OCLCQ
|d OCLCA
|d OCLCQ
|d K6U
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d OCLCL
|d SXB
|d OCLCQ
|
| 019 |
|
|
|a 1061299084
|a 1061808511
|
| 020 |
|
|
|a 9788024640150
|
| 020 |
|
|
|a 8024640155
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1061099251
|z (OCoLC)1061299084
|z (OCoLC)1061808511
|
| 043 |
|
|
|a e-cs---
|
| 050 |
|
4 |
|a GV288.C9
|
| 072 |
|
7 |
|a HEA
|x 010000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a HEA
|x 012000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a HEA
|x 020000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a MED
|x 076000
|2 bisacsh
|
| 049 |
|
|
|a HCDD
|
| 100 |
1 |
|
|a Jansa, Petr A. kol.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogika Sportu.
|
| 250 |
|
|
|a 2nd ed.
|
| 260 |
|
|
|a Prague :
|b Karolinum Press,
|c 2018.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (225 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
| 505 |
0 |
|
|a Obálka; Obsah; Předmluva; I. Základy pedagogiky sportu; 1. Obecná východiska pedagogiky sportu; 1.1 Základní pojmy; 1.2 Současné pojetí pedagogiky; 1.3 Cíl výchovy a její složky; 1.4 Struktura pedagogiky a vztah k ostatním oborům; 1.5 Vývoj člověka v pedagogickém pojetí; 1.5.1 Charakteristika vývoje člověka; 1.5.2 Členění lidského věku; 1.5.3 Vývojové období dětí a mládeže; 2. Historická východiska pedagogiky sportu; 2.1 Vznik a počátky tělesných cvičení; 2.2 Tělesná cvičení ve starověku; 2.2.1 Starověké olympijské hry; 2.2.2 Starověký Řím; 2.3 Období středověku.
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.4 Pedagogika a tělesná cvičení v období renesance a humanismu2.5 Sokolské hnutí v Čechách a přirozené pedagogické směry v tělesné výchově; 2.6 Vznik moderního sportu v Anglii; 2.7 Pierre de Coubertin a pedagogika sportu; 3. Metodologická východiska pedagogiky sportu; 3.1 Výzkumné směry v pedagogice sportu; 3.2 Problémy kvantifikace v pedagogice sportu; 3.3 Empirické metody -- kvantitativní; 3.3.1 Pozorování; 3.3.2 Odborné posuzování; 3.3.2.1 Kategoriální posuzovací systémy; 3.3.2.2 Škálování -- posuzovací škály; 3.3.3 Metoda dotazování; 3.3.3.1 Dotazník; 3.3.3.2 Dotazování internetem.
|
| 505 |
8 |
|
|a 3.3.3.3 Anketa3.3.3.4 Rozhovor (interview); 3.4 Sémantický diferenciál; 3.5 Empirické metody -- kvalitativní; 3.5.1 Případová studie; 3.5.2 Etnografická metoda; 3.5.3 Analýza dokumentů; 3.6 Pedagogický experiment; II. Pedagogika školního sportu; 4. Edukace tělocvičnými a sportovními aktivitami ve škole; 4.1 Kurikulum; 4.2 Subjekt řídicí; 4.2.1 Obecná charakteristika učitele; 4.2.2 Specifika učitelství (trenérství); 4.3 Pedagogické prostředky v tělesné výchově a sportu; 4.3.1 Základní metody a přístupy; 4.3.2 Progresivní přístupy; 4.4 Subjekt řízený; 4.4.1 Žák v roli cvičence, sportovce.
|
| 505 |
8 |
|
|a 4.4.2 Poklesky a prohřešky začínajících cvičenců (sportovců)III. Pedagogika soutěžního sportu; 5. Charakteristika současného sportu; 5.1 Sport a pedagogika; 5.1.1 Znaky současného sportu; 5.1.2 Komercializace sportu; 5.1.3 Globalizace a sportovní výchova; 5.2 Agresivní chování ve sportu; 5.3 Fair play; 6. Pedagogika sportu u nás a ve světě; 6.1 Pedagogika sportu v České republice; 6.2 Slovenské pojetí pedagogiky sportu; 6.3 Německá pedagogika sportu; 6.4 Anglosaské pojetí pedagogiky sportu; 6.5 Pedagogika sportu v systému vědy o sportu; 7. Charakteristika osobnosti sportovce.
|
| 505 |
8 |
|
|a 7. 1 Projevy osobnosti sportovce7.2 Emoce a motivace ve sportu; 7.3 Změny postojů a názorů mládeže k tělesné výchově a sportu; 7.4 Sociálně pedagogicko-psychologické aspekty ve sportu; 7.4.1 Charakteristika sportovní skupiny; 7.4.2 Sociální role ve sportu; 7.5 Sportovní kariéra; 8. Motorické učení; 8.1 Motorické dovednosti; 8.2 Činitelé motorického učení; 8.3 Druhy motorického učení; 8.4 Paměťové systémy; 8.5 Fáze osvojování motorických dovedností; 9. Trenérství; 9.1 Charakteristika trenéra; 9.2 Základní úkoly trenéra; 9.3 Problematika úspěšnosti v trenérské práci.
|
| 500 |
|
|
|a 9.4 Předpoklady k trenérské práci, přístupy.
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references and index.
|
| 650 |
|
0 |
|a Physical education and training
|z Czechoslovakia.
|
| 650 |
|
0 |
|a Sports
|z Czechoslovakia.
|
| 650 |
|
7 |
|a HEALTH & FITNESS
|x Healthy Living.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a HEALTH & FITNESS
|x Holism.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a HEALTH & FITNESS
|x Reference.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a MEDICAL
|x Preventive Medicine.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a Physical education and training
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a Sports
|2 fast
|
| 651 |
|
7 |
|a Czechoslovakia
|2 fast
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Jansa, Petr A. kol.
|t Pedagogika Sportu.
|d Prague : Karolinum Press, ©2018
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/holycrosscollege-ebooks/detail.action?docID=5569302
|y Click for online access
|
| 903 |
|
|
|a EBC-AC
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b HCD
|