Anar al contingut
Library Home
Start Over
Research Databases
E-Journals
Bibliografia recomanada
Library Home
Iniciar sessió
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Idioma
Library Catalog
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Trobar
Cerca avançada
|
Explorar
|
Consells de cerca
Fostering mindfulness :
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
Fostering mindfulness : building skills that students need to manage their attention, emotions, and behavior in classrooms and beyond / Shelley Murphy.
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
Murphy, Shelley (Shelley Leigh)
(Autor)
Format:
eBook
Idioma:
English
Publicat:
Markham, Ontario :
Pembroke Publishers,
2019.
Matèries:
Mindfulness (Psychology)
>
Study and teaching (Elementary)
Emotional intelligence
>
Study and teaching (Elementary)
Affective education.
Emotions and cognition.
Affective education
Emotions and cognition
Accés en línia:
Click for online access
Fons
Descripció
Taula de continguts
Ítems similars
Visualització del personal
Iniciar sessió informació per reserva
Internet
Click for online access
Online
Detall dels fons de Online
Disponible
Ítems similars
Becoming an emotionally intelligent teacher
per: Powell, William R.
Publicat: (2010)
Eventful learning : learner emotions
Publicat: (2018)
Merrell's Strong Kids-Grades 6-8 : a Social and Emotional Learning Curriculum, Second Edition.
per: Carrizales-Engelmann, Dianna
Publicat: (2016)
Teaching with Emotional Intelligence : a Step-by-Step Guide for Higher and Further Education Professionals.
per: Mortiboys, Alan
Publicat: (2011)
The Emotional Literacy Handbook : a Guide for Schools.
per: Park, James
Publicat: (2004)