Jugendliche in Prekären Lebenslagen Im Übergang Zum Beruf : Biographische Zugänge Zu Lebenswelten und Bildungsprozessen.

Jugendliche in Prekären Lebenslagen Im Übergang Zum Beruf : Biographische Zugänge Zu Lebenswelten und Bildungsprozessen.

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Bibliographic Details
Main Author: Templin, Ute
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2018.
Subjects:
Unemployed youth.
Vocational education.
Unemployed youth
Vocational education
Online Access:Click for online access
Table of Contents:
  • Intro; 1 Einleitung; 2 Theoretische Annäherung an die Lebenswelten arbeitsloser Jugendlicher
  • Lernund Bildungsprozesse im Übergang; 2.1 Jugendarbeitslosigkeit
  • Ursachen, Formen und Entwicklung; 2.2 Prekäre Lebenslage
  • Lebensstil und Habitus
  • Die theoretischen Perspektiven von Pierre Bourdieu; 2.3 Übergänge im Blick der Forschung
  • Initiationsriten in der Adoleszenz; 2.4 Kompetenzen als Schlüssel im Übergang zum Beruf; 3 Methodische Zugänge zur Lebenswelt von Jugendlichen in prekären Lebenslagen; 3.1 Lebendige Sprache, Verständigung und Beziehung in der pädagogischen Praxis
  • 3.2 Erhebungsinstrumente3.3 Auswertung
  • Methoden und Strategien; 3.4 Zugänge zum Feld: Die Erhebung, persönliche Daten, Vertraulichkeit und Reflexivität; 4 Bildungsprozesse von Jugendlichen in einer betrieblichen Grundausbildungsmaßnahme; 4.1 Bildungsvoraussetzungen der Jugendlichen in der BGM; 4.2 Übergangsberatung, Berufsfindung und Lehrplan nach der ersten Schwelle; 4.3 Erwartungen und Zielsetzungen im Spannungsfeld der beteiligten AkteurInnen im Bildungsprozess; 4.4 Passungsprobleme im Wunschberuf
  • Alternativen zur Ausbildung
  • 4.5 Kompetenzstrategien der Bildungsbewältigung als Formen der Selbstinitiation und Passung5 Biographische Portraits
  • Lebenswege ehemals arbeitsloser Jugendlicher; 5.1 Ronny Häfel
  • "Koch war nicht schlecht [...] kam mir was dazwischen"; 5.1.1 Habitus
  • Bilanz und Selbsterkenntnis von Ronny Häfel: "... bin ich raus und habe mich gleich angemeldet, weil das so besser ist. [...] Mach ich keine Schlägereien mehr"; 5.1.2 Reflexive Analyse der Fallbeschreibung von Ronny Häfel
  • 5.2 Michael Gruber
  • "Immer wieder gepredigt von meinen Eltern, unbedingt ne Ausbildung machen, aber ich hab da nie dran geglaubt"5.2.1 Habitus
  • Bilanz und Selbsterkenntnis von Michael Gruber: "...das Leben is leichter, wenn man ne Arbeit hat. Ich möchte nicht arbeitslos sein"; 5.2.2 Reflexive Analyse der Fallbeschreibung von Michael Gruber; 5.3 Barbara Holler
  • "Also der BGM-Kurs hat mir schon geholfen"; 5.3.1 Habitus
  • Bilanz und Selbsterkenntnis von Barbara Holler: "... im BGM ... meine Richtung gefunden hab,... was fürn Beruf ich mich interessier"
  • 5.3.2 Reflexive Analyse der Fallbeschreibung von Barbara Holler5.4 Drago Mugovic
  • "Ich hätte es mir einfacher vorgestellt. Dass ich hier einen Beruf erlerne und dann dabei bleibe und glücklich bin"; 5.4.1 Habitus
  • Bilanz und Selbsterkenntnis von Drago Mugovic: "Bin nicht so ein richtiger Praktiker"; 5.4.2 Reflexive Analyse der Fallbeschreibung von Drago Mugovic; 5.5 Daniel Paape
  • "... durch die Praktika und so
  • hab ich nach dem Kurs ne Ausbildung eben gemacht"
  • 5.5.1 Habitus
  • Bilanz und Selbsterkenntnis von Daniel Paape: "...nich so leicht, den richtigen Beruf auszuwählen ... letztendlich hab ich das geschafft"

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