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4 |
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|b .B786 2018
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| 049 |
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|a HCDD
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| 100 |
1 |
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|a BRUNING, ANN-KATRIN.
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| 245 |
1 |
0 |
|a DAS LEHR-LERN-LABOR MATHE FUR KLEINE ASSE
|h [electronic resource] :
|b untersuchungen zu effekten der teilnahme auf die professionellen kompetenzen der.
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| 260 |
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|a [S.l.] :
|b WTM-STEIN,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 online resource
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| 490 |
1 |
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|a Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ;
|v v.10
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|a Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Danksagung -- Abkürzungsverzeichnis -- 1 Problemlage, Ziele und forschungsmethodische Anlage der Untersuchung -- 1.1 Einordnung und Problemlage des Untersuchungsthemas -- 1.2 Ziele und wissenschaftliche Fragestellungen -- 1.3 Forschungsmethodische Anlage -- 1.4 Abgrenzung -- 1.5 Aufbau der Arbeit -- 2 Theoretische Ansätze zur Lehrerprofessionalität -- 2.1 Professionalität im Lehrerberuf -- 2.2 Allgemeine Theorieansätze zu professionellen Kompetenzen von LehrerInnen -- 2.3 Modellierungen zu professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
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8 |
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|a 2.4 Handlungskompetenzen in der individuellen Begabungsförderung -- 2.5 Zusammenfassende Wertung der Ergebnisse zur Lehrerprofessionalität -- 3 Theoretische Ansätze zum Kompetenzerwerb angehender Lehrkräfte -- 3.1 LehrerInnenbildung in Nordrhein-Westfalen -- 3.2 Praxisphasen in der Lehramtsausbildung und deren Wirksamkeit -- 3.3 Die Lehramtsausbildung an der WWU Münster -- 3.4 Zusammenfassung der Ergebnisse zum Kompetenzerwerb angehender Lehrkräfte -- 4 Lehr-Lern-Labore in der praxisorientierten, universitären Lehramtsausbildung
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|a 4.1 Konzeptionell verwandte Konzepte zur wissenschaftlich-historischen Einordnung von Lehr-Lern-Laboren -- 4.2 Kennzeichnung der Konzeption "Lehr-Lern-Labor" aus einer theoretisch-analytischen Perspektive -- 4.3 Begriffsbestimmung von "Lehr-Lern-Labor" im Rahmen des Entwicklungsverbunds "Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore" der DTS -- 4.4 Wirksamkeit von Lehr-Lern-Laboren in der universitären Lehr-amtsausbildung -- 4.5 Zusammenfassende Interpretation der historisch-analytisch und empirisch-konstruktiven Begriffsbestimmung von "Lehr-Lern-Labor"
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8 |
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|a 5 Evaluation des Lehr-Lern-Labors "Mathe für kleine Asse" -- 5.1 Projekt "Mathe für kleine Asse" als ein repräsentatives Beispiel für ein Lehr-Lern-Labor an der WWU Münster -- 5.2 Untersuchungen zu Effekten der Teilnahme an dem Lehr-Lern-Labor "Mathe für kleine Asse" auf die Professionalisierung der Studierenden -- 5.3 Zusammenfassende Interpretation der Hauptergebnisse -- 6 Schlussfolgerungen für die Lehramtsausbildung -- 7 Offene Fragen und Vorschläge für weiterführende Untersuchun-gen -- 8 Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Anhang
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0 |
|a Gifted children
|x Education.
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7 |
|a Gifted children
|x Education
|2 fast
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|i has work:
|a Das Lehr-Lern-Labor "Mathe für kleine Asse" (Text)
|1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCH94BPr3QKjkrtfFKqd7tq
|4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
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0 |
8 |
|i Print version:
|a Brüning, Ann-Katrin
|t Das Lehr-Lern-Labor "Mathe für kleine Asse" : Untersuchungen zu Effekten der Teilnahme auf die professionellen Kompetenzen der Studierenden
|d Münster : WTM-Stein,c2018
|z 9783959871051
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| 830 |
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0 |
|a Schriften zur mathematischen Begabungsforschung.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/holycrosscollege-ebooks/detail.action?docID=6274246
|y Click for online access
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| 903 |
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|a EBC-AC
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| 994 |
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|a 92
|b HCD
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