Garantir la qualité de l'enseignement supérieur transnational Mise en œuvre des lignes directrices UNESCO/OCDE

Garantir la qualité de l'enseignement supérieur transnational Mise en œuvre des lignes directrices UNESCO/OCDE

Chapitre 1. Synthèse : contrôler la qualité de l'enseignement supérieur transnational Chapitre 2. Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité Chapitre 3. Conformité des parties prenantes dans la mise en œuvre d'un enseignement supérieur trans...

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Bibliographic Details
Main Author: Stéphan, Vincent-Lancrin
Other Authors: Dara, Fisher, Sebastian, Pfotenhauer
Format: eBook
Language:French
Published: Paris : OECD Publishing, 2015.
Subjects:
Education, Higher > International cooperation.
Education, Higher > International cooperation
Online Access:Click for online access
Table of Contents:
  • Intro
  • Préface
  • Table des matières
  • Remerciements
  • Résumé
  • Chapitre 1. Synthèse : contrôler la qualité de l'enseignement supérieur transnational
  • Raison d'être de la Recommandation
  • Élargissement de la portée de l'analyse de conformité à la Recommandation
  • Aperçu général
  • Graphique 1.1. Conformité à la Recommandation par pays et par partie prenante (à l'exception des associations étudiantes) (2014)
  • Graphique 1.2. Conformité à la Recommandation par pays et par partie prenante (y compris des associations étudiantes) (2014)
  • Encadré 1.1. Note méthodologique concernant les graphiques et tableaux
  • Graphique 1.3. Conformité à la Recommandation par pays et par objectif (2014)
  • Principales conclusions
  • Références
  • Annexe 1.A1. Méthodologie
  • Annexe 1.A2. Recommandation sur les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement superieur transfrontalier
  • Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier
  • I. Introduction
  • Objectif des Lignes directrices
  • Raison d'être des Lignes directrices
  • Portée des Lignes directrices
  • II. Lignes directrices pour les parties prenantes de l'enseignement supérieur
  • Lignes directrices à l'intention des gouvernements
  • Lignes directrices à l'intention des établissements et des prestataires d'enseignement supérieur
  • Lignes directrices à l'intention des associations étudiantes
  • Lignes directrices à l'intention des organismes d'assurance qualité et d'accréditation
  • Lignes directrices à l'intention des organismes de reconnaissance des qualifications académiques
  • Lignes directrices à l'intention des organismes professionnels
  • Notes
  • Chapitre 2. Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité
  • Conformité des gouvernements
  • Tableau 2.1. Conformité à la Recommandation par partie prenante et par pays (2014)
  • Graphique 2.1. Conformité des gouvernements aux lignes directrices les concernant (2014)
  • Graphique 2.2. Évolution de la conformité des gouvernements aux lignes directrices les concernant (minima)
  • Conformité des établissements d'enseignement supérieur
  • Graphique 2.3. Conformité des établissements d'enseignement supérieur aux lignes directrices les concernant (2014)
  • Graphique 2.4. Évolution de la conformité des établissements d'enseignement supérieur aux lignes directrices les concernant (minima)
  • Conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation
  • Graphique 2.5. Conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation aux lignes directrices les concernant (2014)
  • Graphique 2.6. Évolution de la conformité des organismes d'assurance qualité et d'accréditation aux lignes directrices les concernant (minima)
  • Conformité des associations étudiantes

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