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|a HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- CAPÍTULO 1 EL LIDERAZGO INCLUSIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA -- CAPÍTULO 2 CIBERBULLYING: EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO -- CAPÍTULO 3 TIC Y DISCAPACIDAD. BARRERAS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA (...) -- CAPÍTULO 4 OPORTUNIDADES Y BARRERAS DEL MOBILE LEARNING -- CAPÍTULO 5 INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 6 FACTORES DE ACCESIBILIDAD AL APRENDIZAJE, DURANTE EL ESTADO DE (...)
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|a CAPÍTULO 7 CONFINAMIENTO: UNA OPORTUNIDAD APROVECHADA PARA LA EDUCACIÓN EN (...) -- CAPÍTULO 8 LA INCIDENCIA DEL TRABAJO GRUPAL EN LA ESTRUCTURACIÓN DEL ENSAYO (...) -- CAPÍTULO 9 TRABAJAR LA ESCRITURA CON PERSONAS ADULTAS Y MAYORES DESDE LA (...) -- CAPÍTULO 10 CONDICIONES DEL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Y ESCENARIO EDUCATIVO ANTE (...) -- CAPÍTULO 11 PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES PARAGUAYOS SOBRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN (...) -- CAPÍTULO 12 ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL Y (...) -- CAPÍTULO 13 USO DE LOS DISPOSITIVOS DE PANTALLA POR NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE (...)
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|a CAPÍTULO 14 LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL Y SEMIVITURAL DE LA ASIGNATURA DERECHO (...) -- CAPÍTULO 15 COMUNIDADES VIRTUALES: ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN -- CAPÍTULO 16 ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL ÁMBITO LABORAL EN ESPAÑA -- CAPÍTULO 17 EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA Y PROPUESTAS DE MEJORA EN (...) -- CAPÍTULO 18 ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCACTIVA EN ÉPOCA DE COVID-19 Y SUS (...) -- CAPÍTULO 19 ANÁLISIS COMPARATIVO DE ARGENTINA Y ESPAÑA EN LA PANDEMIA DEL (...) -- CAPÍTULO 20 NUEVAS TENDENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS TRAS EL IMPACTO DEL (...)
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|a CAPÍTULO 21 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA (...) -- CAPÍTULO 22 EL LEGADO DEL COVID-19 A LA EDUCACIÓN. ACELERACIÓN DE LA ADOPCIÓN E (...) -- CAPÍTULO 23 EL -- CAPÍTULO 24 PEER SUPPORT WORKERS O TRABAJADORES DE APOYO ENTRE -- CAPÍTULO 25 EXPERIENCIA DOCENTE ANTE UN CAMBIO DE UNA EDUCACIÓN PRESENCIAL A NO (...) -- CAPÍTULO 26 CINE COMO RECURSO EDUCATIVO: REFLEXIONES SOBRE EL UNIVERSO (...) -- CAPÍTULO 27 APORTE DE ENFERMERÍA A LA CRIANZA QUE REALIZAN MUJERES VULNERABLES (...) -- CAPÍTULO 28 LAS "PÍLDORAS FORMATIVAS", RESPUESTA DE LA ADMINISTRACIÓN EXTREMEÑA (...)
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|a CAPÍTULO 29 CREACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS (...) -- CAPÍTULO 30 LA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO EN CONTEXTOS NO FORMALES: EL CONCURSO (...) -- CAPÍTULO 31 INCORPORACIÓN DE CONTENIDOS DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL Y DE (...) -- CAPÍTULO 32 ESTUDIAR EN TIEMPOS DE LA COVID-19: LA VIVENCIA DEL ALUMNADO DE LA (...) -- CAPÍTULO 33 ATTITUDES OF HETEROSEXUAL AND CISGENDER PEOPLE TOWARDS SEXUAL (...) -- CAPÍTULO 34 REFLEXIONES Y TRANSFORMACIONES DESDE LA ESCUELA EN TIEMPOS DE (...) -- CAPÍTULO 35 ACOMPAÑAMIENTO SOCIO-EMOCIONAL EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS: RESPUESTA (...)
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|a Trujillo Torres, Juan Manuel
|t Hacia un Modelo de Investigación Sostenible en Educación
|d Madrid : Dykinson, S.L.,c2021
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